วารสาร || วารสารวิชาการหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

วารสาร ฉบับ ปีที่ 13 ฉบับที่ 38 (2564) กันยายน - ธันวาคม 2564

ปีที่ 13 ฉบับที่ 38 (2564) กันยายน - ธันวาคม 2564

Published: 30 ธันวาคม 2564

รายการบทความ

เบญจกิจโมเดล : รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
(Five Activities Model : A Model of Active Learning Management to develop 21st Century Learners)

ประยูร บุญใช้
(Prayoon Boonchai)

การใช้บทเรียนออนไลน์เพื่อเสริมความรู้ภาษาอังกฤษ ของนักศึกษามหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลล้านนา น่าน
(The Use of Online Lessons to Enhance English Knowledge of Students at Rajamangala University of Technology Lanna Nan)

ขนิษฐา สุวรรณประชา, สรศักดิ์ เชี่ยวชาญ และเฉลิมพล โนราช
(Kanittha Suwannapracha, Sorasak Cheawchan and Chaloempol Norach)

การพัฒนาเกมออนไลน์ เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
(The Development of Online Game to Enhance the Learning Achievement of Loanwords in Thai Language Subject for Mathayom Suksa 3 Students)

ปพิชญา วิชาสิทธิ์ และอ้อมธจิต แป้นศรี
(Paphitchaya Wichasit and Omthajit Pansri)

การพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระเปลี่ยนรูป และสระลดรูปและความคิดสร้างสรรค์ทางภาษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองผักแว่นโนนฮังหนองบัวสามัคคี
(Development of Reading and Writing Ability on Thai Compound Words with Replacement and Omission Vowels and Creative Thinking in Language for Prathomsuksa 1 Students at Nongpakwean Nonghang Nongbua Samakkhi School)

จักรพงษ์ แสนสุริวงค์, สำราญ กำจัดภัย และอุษา ปราบหงษ์
(Jukkapong Saensuriwong, Sumran Gumjudpai and Usa Prabhong)

การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
(The Development of Learning Activities Based on the 5-Step Method Integrated with Learning Activity Packages Affecting Learning Achievement on Good Citizenship According to Democratic Way Unit and Analytical Thinking of Prathomsuksa 5 Students)

ศาสดา ทักษิณ และรัชกร ประสีระเตสัง
(Sadsada Tuksin and Ratchakorn Praseeratesung)

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานที่มีผลต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ สารและสมบัติของสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
(The Development of Problem-Based Learning Management Effecting Problem-Solving Abilities and Learning Achievement on Substances and Properties of Substances Unit of Prathomsuksa 6 students)

วิลาสินี ภุมรินทร์ และนฤมล ภูสิงห์
(Wilasinee Pummarin and Narumon Phusing)

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณ หน่วยการเรียนรู้ การอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)
(Development of Learning Achievement and Critical Thinking Abilities in a Learning Unit of Reading for Main Idea of Prathomsuksa 4 Students Using Inquiry-Based Learning)

สุพัตรา แดนศิริ และรัชกร ประสีระเตสัง
(Supattra Dansiri and Ratchakorn Praseeratesung)

การพัฒนาความสามารถในการแต่งคำประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน CIPPA ร่วมกับอินโฟกราฟิก
(Development of Ability to Compose Thai Poem Klon-Suphap of Mathayomsuksa 2 Students Using CIPPA MODEL with Infographics)

มาริสา เหมันต์ และประภาษ เพ็งพุ่ม
(Marisa Haman and Brapaas Pengpoom)

การพัฒนาการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ร่วมกับแบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
(The Development of Main Idea Comprehension Reading of the Thai Language Department through Cooperative Intergraded Reading and Composition (CIRC) Technique Together with the Exercises for Prathomsuksa 3 Students)

สุวรรณา บัวกลาง และชวนพิศ รักษาพวก
(Suwanna Buaklang and Chunpit Raksapuk)

การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ ดวงจันทร์และระบบสุริยะ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา
(Development of the Basic Science Process Skills and Learning Achievement on the Learning Unit of the Moon and Solar the Systems of Prathomsuksa 4 Students Using STEM Education Learning Management)

ชนิดา โตไธสง และนฤมล ภูสิงห์
(Chanida Tothaisong and Narumol Phusing)

กระบวนการพัฒนาหลักสูตรพหุวัฒนธรรมศึกษา สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา: บริบทพื้นที่ที่มีการแต่งงานข้ามชาติ
(Development Process of Multicultural Education Curriculum for Secondary Students: A Case Study in Transnational Marriage Areas)

ทิชานนท์ ชุมแวงวาปี, ธีรชัย เนตรถนอมศักดิ์ และพัชรินทร์ ลาภานันท์
(Thichanon Chumwangwapee, Teerachai Nethanomsak and Putcharin Lapanun)

การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้สมรรถนะสูง ในการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ สำหรับนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
(The Development of Instructional Activities to Promote High-Performance Learning Competency for Developing the Fine Motor of Children with Special Needs for Student Teachers, Surindra Rajabhat University)

บุญเลี้ยง ทุมทอง
(Boonleang Thumthong)

ผลของการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้แบบนำตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ในรายวิชากระบวนการพยาบาลและการประเมินภาวะสุขภาพ
(Effects of Flipped Classroom Learning Management to Enhance the Self-Directed Learning and Learning Achievement of Nursing Students in Nursing Process and Health Assessment Course)

ปิติณัช ราชภักดี, นันทาวดี ศิริจันทรา, ณัฐวรรณ ชัยมีเขียว, จุฑารัตน์ เสาวพันธ์, สุกัญญา ฆารสินธุ์ และพวงผกา อินทร์เอี่ยม
(Pitinut Ratchapakdee, Nunthawadee Sirichantra, Nattawan Chaimekhieo, Jutharat Saowaphan, Sukanya Kansin and Puangpaka Iniam)

สภาพและปัญหาการเรียนออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19
(A Study on the Online Learning State and Problems of Sakon Nakhon Rajabhat University Students During the COVID-19 Pandemic)

ทิศากร ศิริพันธุ์เมือง
(Tisakorn Siripanmuang)

การพัฒนานวัตกรรมเสริมสร้างการอ่านออกเขียนได้ ชุด หนุมานอ่านออกเขียนได้ใน 1 เดือน
(Development of an Literacy Innovation Entitled “Hanuman Can Read and Write in 1 Month”)

ณัฐพงศ์ เชื้อเพชร
(Nattapong Chuapetch)

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนนักศึกษาวิชาชีพครูโดยใช้วิจัยเป็นฐาน วิชาการพัฒนาหลักสูตร เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
(Development of Instructional Model for the Student Teacher Using Research-Based Learning in Curriculum Development Course to Promote the 21st Century Learning)

ประทวน คล้ายศรี และกำธร ไพจิตต์
(Prathuan Khaisri and Kumtorn Pijitt)

การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยจากสื่อสิ่งพิมพ์โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ CIRC และเทคนิคการสอนแบบ SQ4R ที่ส่งผลต่อการอ่านจับใจความ การคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
(Development of Thai Language Readin Skill Packages from Printed Materials Using CIRC and SQ4R Teaching Techniques for Reading for Comprehension, Analytical Thinking and Learning Achievement of Mathayomsuksa 3 Students)

รินขวัญ แก้วอุ่นเรือน, พิตร ทองชั้น และสมเกียรติ พละจิตต์
(Rinkwun Kaewunruen, Phit Thongchan and Somkiat Palajit)

การพัฒนาผลการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ มาตราตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานร่วมกับแบบฝึกทักษะ
(Development of Learning Outcomes for the Thai Spelling Learning Unit of Prathomsuksa 2 Students Using Brain-Based Learning Integrated with Skill-Practice Exercises)

ธนาวรรณ สุทธิสนิทพันธ์ และรัชกร ประสีระเตสัง
(Thanawan Sutthisanitpan and Ratchakorn Praseeratesung)

การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์สำหรับครูปฐมวัย
(Development of An In-Service Training Course to Enhance Creative Problem Solving Ability for Early Childhood Teachers)

ณปภัช อิ่มอ่อง และชวนพิศ รักษาพวก
(Napaphat Aimoong and Chuanpit Raksapuk)