Download PDF

ผลการจัดกิจกรรมโดยใช้สถานการณ์จำลองเพื่อส่งเสริมรักความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
Results of activities using simulation to promote love being Thainess of early childhood, Buriram Rajabhat University Demonstration School

ผู้แต่ง
ชรินทร์ทิพย์ จะโสรัตน์, ปิยลักษณ์ อัครรัตน์ และโกวิท วัชรินทรางกูร
Author
Charinthip Jasorat, Piyalak Akararat and Kovit Vajarintarangoon

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมรักความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดกิจกรรมโดยใช้สถานการณ์จำลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กปฐมวัยชาย–หญิง อายุระหว่าง 4-5 ปี ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งเป็นห้องเรียน English Program (EP) จำนวน 16 คน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลองโดยใช้แบบแผนการทดลองชนิด One group pretest-posttest design ผู้วิจัยได้มีการสังเกตพฤติกรรมรักความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างก่อนการทดลองเป็นเวลา 1 สัปดาห์ จากนั้นดำเนินการทดลองจัดกิจกรรมเป็นเวลา 9 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วัน วันละ 30 นาที หลังการทดลองสังเกตพฤติกรรมต่อเป็นเวลา 1 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมโดยใช้สถานการณ์จำลอง จำนวน 9 หน่วยการเรียนรู้ รวม 36 แผน และแบบสังเกตพฤติกรรมรักความเป็นไทยของเด็กปฐมวัย จำนวน 9 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีชนิดกลุ่มไม่อิสระกัน (Dependent samples t-test) ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมรักความเป็นไทยของเด็กปฐมวัยหลังได้รับการจัดกิจกรรมโดยใช้สถานการณ์จำลองสูงกว่าก่อนการทดลองทั้งโดยภาพรวมและรายด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract

The purpose of this research was to compare the love being Thainess of early childhood children before and after receiving the simulation activities. The sample was 16 male-female early childhood children, aged 4-5 years old,  studying in Kindergarten Year 2, semester 2 of the academic year 2020, Buriram Rajabhat University Demonstration School, 1 classroom, which was an English Program (EP) classroom. This research was a quasi-experimental research using a One group pretest-posttest design. Before the experiment, the researcher observed the love being Thainess of early childhood children for 1 week, and then conducted the activities for 9 weeks, 4 days a week, 30 minutes a day. After the experiment, the children’s love being Thainess were observed for 1 week. The research instruments consisted of 36 activity plans using simulations of 9 learning units, and a 9-item form for observing love being Thainessr of early childhood children. The statistics used in the data analysis were mean, standard deviation, and dependent samples t-test. The research results showed that overall and in each aspect, the love being Thainess of early childhood children after receiving the simulation activities was significantly higher than that of before at the .05 level.

คำสำคัญ

สถานการณ์จำลอง, พฤติกรรมรักความเป็นไทย, เด็กปฐมวัย

Keyword

Simulation activity, Love being Thainess, Early childhood

---