Download PDF

การสะท้อนคิด: มุมมองสำคัญที่พยาบาลควรนำใช้ทางการศึกษาพยาบาล ระยะที่ 1
Reflective thinking: The critical viewpoint that should be used by nurses in nursing education: Phase I

ผู้แต่ง
ทรงสุดา หมื่นไธสง, ศรินทิพย์ รักษาสัตย์, จินตนา ตั้งวรวงศ์ชัย, กุสุมาลี โพธิปัสสา และจุฑารัตน์ ลมอ่อน
Author
Songsuda Muenthaisong, Sarintip Raksasataya, Jintana Tangvoraphonkchai, Gusumalee Potipastsa and Jutharat Lomoon

บทคัดย่อ

การสะท้อนคิด (Reflective thinking) มีความสำคัญจำเป็นสำหรับการพยาบาลเนื่องจากเป็นกระบวนการที่ส่งเสริมให้มีการทบทวนความคิดด้วยตนเองอย่างมีสติ สามารถอธิบายแยกแยะสาเหตุและผลของการคิดทบทวนใคร่ครวญจากประสบการณ์ข้อมูลเดิมจนเกิดข้อสรุปใหม่ เพื่อนำใช้ในอนาคต การสะท้อนคิดเกิดขึ้นได้ทั้งระหว่างและหลังการปฏิบัติการพยาบาล นักศึกษาพยาบาลที่ผ่านการฝึกสะท้อนคิดจากอาจารย์พยาบาลจะมีพฤติกรรมและมีพัฒนาการในการสะท้อนคิดเพิ่มขึ้น บทความนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายการฝึกสะท้อนคิดในการศึกษาพยาบาล มีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับ 1) ความหมาย 2) คุณลักษณะของการสะท้อนคิด 3) ขั้นตอนการสะท้อนคิด 4) แนวการนำการสะท้อนคิดไปใช้ในทางการศึกษาพยาบาล และข้อเสนอแนะ

Abstract

Reflective thinking is essential for nursing profession because it is a process that enhances self-rethinking with consciousness which helps distinguish the causes and the effects of the actions from experiences until the new conclusion is obtained for being applied in the future. Reflective thinking can happen with reflective in-on  nursing action. Nursing students who have been trained for reflective thinking from nursing lecturers will develop and increase their reflective thinking. This article aims to describe the practices of reflective thinking in nursing education. The contents include 1) the definition, 2) the features of reflective thinking, 3) the process of reflective thinking, and 4) the introduction of reflective thinking in nursing education, critiques and recommendations.

คำสำคัญ

การสะท้อนคิด, นักศึกษาพยาบาล, การศึกษาพยาบาล, กระบวนการคิด

Keyword

Reflective thinking, Nursing students, Nursing education, Thinking process

---