Download PDF

ความเป็นครูในความเป็นมนุษย์: ข้อค้นพบจากการวิจัยแนวจิตตปัญญาศึกษา
Teacher’s Being within Human Being: The Findings via a Contemplative Education Research

ผู้แต่ง
จิรวุฒิ พงษ์โสภณ
Author
Chirawut Phongsophon

บทคัดย่อ

บทความนี้เป็นการสะท้อนประสบการณ์การทำวิจัยแนวจิตตปัญญาศึกษาด้วยระเบียบวิธีวิจัยแบบอัตชาติพันธุ์วรรณนาซึ่งช่วยให้ผู้เขียนได้ทบทวนประสบการณ์ความเป็นมนุษย์และความเป็นครูภายในตนเองจนเกิดการคลี่คลายปมปัญหาต่าง ๆ ภายในใจ โดยมีข้อค้นพบที่สำคัญ 4 ข้อ ได้แก่ 1) การเจริญสติผ่านประสบการณ์จริงในชีวิตมีผลโดยตรงต่อการเปลี่ยนแปลงโลกภายใน 2) การคลี่คลายปมปัญหาภายในใจต้องอาศัยการสะสมต้นทุนทางปัญญาที่มากพอ 3) การตระหนักว่าเราทุกคนต่างมีวิถีเฉพาะตน 4) การสร้างองค์ความรู้แบบจิตตปัญญาศึกษา คือ การเข้าถึงความเป็นมนุษย์ในตนเองและเคารพในความหลากหลาย

Abstract

This article is a reflection of an autoethnographic contemplative education research which helps the researcher review his experience as human being and teacher’s being within himself and resolve traumatic problems in his mind. There are 4 findings in this article which are; 1) mindfulness practice in real life affects one’s worldview directly 2) solving one’s trauma needs sufficient resource of wisdom 3) each of us has a unique life path 4) To generate contemplative education knowledge is to access one’s being and respect others’.

คำสำคัญ

จิตตปัญญาศึกษา, อัตชาติพันธุ์วรรณนา, ความเป็นครู

Keyword

Contemplative education, Autoethnography, Teacher’s being

---