Download PDF

การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนบ้านหนองย่างซี้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 1
Development of an Integrated Learning Unit on the Panbaisri for Prathom Suksa 5 of Chumchonbannongyangseen School Under the Office of Nakhon Phanom Educational Service Area 1

ผู้แต่ง
ชไมพร แก้วมณีชัย, ประยูร บุญใช้, พจมาน ชำนาญกิจ
Author
Chamaiporn Kaewmaneechai, Prayoon Boonchai, Potchaman Chumnankit

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี ชั้นประถม ศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนบ้านหนองย่างซี้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 1 2) ศึกษาประสิทธิภาพ ของหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี ตามเกณฑ์ 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 4) ศึกษาทักษะการปฏิบัติงานของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ และ 5) เปรียบเทียบเจตคติของนักเรียนต่อการอนุรักษ์พานบายศรีระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน

กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนชุมชนบ้านหนองย่างซี้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 18 คน ใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1. แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. แบบประเมินทักษะการปฏิบัติงาน และ 4. แบบวัดเจตคติต่อการอนุรักษ์พานบายศรี สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัย พบว่า

1. หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.65/85.37 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพมาตรฐานที่ตั้งไว้ คือ 80/80 

2. นักเรียนที่เรียนรู้โดยใช้หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีทักษะการปฏิบัติงานโดยใช้หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี ร้อยละ 83.50 อยู่ในระดับดีมาก ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ระดับคุณภาพที่กำหนด คือ มีระดับคุณภาพดีขึ้นไป 

4. นักเรียนที่เรียนรู้โดยใช้หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง พานบายศรี มีเจตคติต่อการอนุรักษ์พานบายศรีหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract

The purposes of this research were : 1) to develop an integrated learning unit on the  Panbaisri for Prathom suksa 5 of Chumchonbannongyangseen school under the office of Nakhon  Phanom Education Service Area 1, 2) to study the integrated learning unit to reach the set  standard efficacy of 80/80, 3) to compare the students’ learning achievement before and after  they had learnt through the developed learning unit, 4) to study practical skills of the students  learning through the developed learning unit, and 5) to compare the students attitude toward the  Panbaisri.

The subjects were 18 Prathom suksa 5 students of Chumchonbannongyangseen school, during the first semester of academic year 2008, selected by using purposive sampling. The instruments used in this study consisted of  1) a learning plan on the Panbaisri, 2) a learning  achievement test, 3) a practical skills check list form, and 4) an attitude test. The data were  analyzed by using mean, standard deviation, percentage and t-test.

The findings of study were as follows:

1. The efficiency of the developed integrated learning unit was higher than the basis  set at the beginning (85.65/85.37).

2. The posttest average score of learning achievement of the students learning through the developed integrated learning unit was higher than those of their pretests at the .01 level of significance.

3. The practical skills of the students learning through the developed integrated learning unit were 83.50 percents.

4. The posttest average score of attitude toward the Panbaisri of the students learning  through the developed integrated learning unit was higher than those of their pretests at the .01  level of significance.

---