Download PDF

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
Development of English Learning Activities Packages by Using Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3

ผู้แต่ง
อารยา พรหมแพง, ประยูร บุญใช้, ภูมิพงศ์ จอมหงษ์พิพัฒน์
Author
Araya Phromphaeng, Prayoon Boonchai, Bhumbhong Jomhongbhibhat

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life ชั้นประถม ศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนนาโปใหญ่-โคกสุวรรณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามุกดาหาร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบแผนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ รูปแบบการวิจัยใช้รูปแบบ One  Group Pretest-Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าร้อยละ และการทดสอบ t-test แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 84.54/85.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนรู้ที่เรียนด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อประสม เรื่อง English for Daily Life ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมาก

Abstract

The purposes of this research were 1) to develop the English Learning activities Packages by Using  Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3 which contained the efficiency criterion of 80/80 2) to compare the students achievements gained before and after they had learnt through the developed the English Learning activities Packages by Using Multimedia On English for Daily life for  Prathom Suksa 3 3) to investigate the students satisfaction of the develop the English Learning activities  Packages by Using Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3.

The subjects were 30 Prathom Suksa 3 students studying in the first semester of 2008 academic year at Chumchon Napoyai-Khoksuwan School under the Office of Mukdahan Educational Service Area.  They were purposively selected. The tools used in this experiment were lesson plans the develop the English Learning activities Packages by Using Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3  an achievement test, and a questionnaire to measure the students, satisfaction of the English Learning activities Packages by Using Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3. One Group Pretest-Posttest Design was adopted for this study. The statistics used for data analysis include mean, standard deviation, percentage, and t-test (Dependent Samples).  

The study revealed the following results:

1. The Development of English Learning Activities Packages by Using Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3, had their efficiency of 84.54/85.22 which was higher than the set criterion.

2. After the students had learnt through the English Learning activities Packages by Using Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3, their achievement was statistically higher than that of before at .01 level significance.

3. The students satisfaction of the English Learning activities Packages by Using Multimedia On English for Daily life for Prathom Suksa 3 was at the high level.

---