Download PDF

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา รายวิชา ขนมเทียนแก้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22
Development of the School Curriculum on Khanomtiankaew Subject for the Learning Substance Group of Foreign Languages of Mathayom Suksa 2 Students, Banphaengpittayakom School under the Secondary Educational Service Area Office 22

ผู้แต่ง
ศรินยา ควรครู, ไพสิฐ บริบูรณ์
Author
Sainya Kuankru, Phaisit Boriboon

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายคือ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา รายวิชา ขนมเทียนแก้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 22 2) ศึกษาประสิทธิภาพของพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา รายวิชา ขนมเทียนแก้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 75/75 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่ได้เรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา รายวิชา ขนมเทียนแก้ว 4) ศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อรายวิชาภาษาอังกฤษ

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแพงพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2555 จำนวน 30 คน ใช้เวลาในการทดลอง 20 ชั่วโมง แล้วประเมินผลสัมฤทธ์ิของหลักสูตร โดยวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของหลักสูตร ประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนจากการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนตามหลักสูตรที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เปรียบเทียบผลการวัดเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้หลักสูตร แล้วทดสอบหาค่า t (t-test) ชนิดกลุ่มตัวอย่างที่ไม่เป็นอิสระต่อกัน

ผลการวิจัยพบว่า

1. หลักสูตรสถานศึกษา รายวิชา ขนมเทียนแก้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มีประสิทธิภาพเป็น 77.94/76.33 สูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 75/75 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา รายวิชา ขนมเทียนแก้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. เจตคติของนักเรียนต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract

The purposes of this research were: 1) to develop the School Curriculum on Khanomtiankaew Subject for the Learning Substance Group of Foreign Languages of Mathayom Suksa 2 Students, Banphaengpittayakom School under the Secondary Educational Service Area Office 22, 2) to investigate the efficiency of the School Curriculum on Khanomtiankaew Subject for the Learning Substance Group of Foreign Languages in comparison with the set efficiency of 75/75, 3) to compare the students’ achievements gained before and after they had learnt through the School Curriculum on Khanomtiankaew Subject, 4) to find out the students’ attitude towards English.

The sampling group consisted of 30 Mathayom Suksa 2 students studying in the second semester of the academic year 2012 in Banphaengpittayakom School. It took 20 hours for the experiment then the results were analyzed to find out the efficiency level of the curriculum and to compare the pretest and posttest average scores. The students’ attitudes towards English before and after the constructed curriculum was adopted with them were also compared. The comparison results were tested by using
t-test (Dependent Samples)

The findings of this research were as follows :

1. The Educational Institution Curriculum of Khanomtiankaew Subject for the Learning Substance Group of Foreign Languages of Mathayom Suksa 2 Students, Banphaengpittayakom School under the Secondary Educational Service Area Office 22 had an efficiency level of 77.94/76.33 which was higher than the assigned 75/75 standard criterion.

2. After an adoption of the constructed Educational Institution Curriculum, the students’ learning achievement was higher than before at .01 level of significance.

3. After an adoption of the constructed Educational Institution Curriculum, the students’ attitude towards English learning was higher than before at .01 level of significance.

---