Download PDF

การพัฒนาหลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตบอล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปลาปากวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22
Development of a Futsal Course for Mathayom Suksa 5 of Plapakwittaya School Under the Secondary Educational Service Area Office 22

ผู้แต่ง
ไทพนา ป้อมหิน, ประยูร บุญใช้, ภูมิพงศ์ จอมหงษ์พิพัฒน์
Author
Thaipana Pomhin, Prayoon Boonchai, Bhumbhong Jomhungbhibut

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มี จุดมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปลาปากวิทยา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยหลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนหลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ของโรงเรียนปลาปากวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ในการวิจัยครั้งนี้ใช้แบบแผนการทดลองแบบ One Group  Pretest–Posttest Design 

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย คู่มือการใช้หลักสูตร เอกสารประกอบหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดทักษะปฏิบัติ แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบทีชนิด 2 กลุ่มไม่อิสระกัน (Dependent Samples t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. หลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปลาปากวิทยา ประกอบด้วย หลักการและเหตุผล จุดมุ่งหมายของหลักสูตร สาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างหลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล หน่วยการเรียนรู้ แนวการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สื่อและแหล่งเรียนรู้

2. หลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปลาปากวิทยา ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.17/87.40 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยหลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหลักสูตรรายวิชากีฬาฟุตซอล อยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract

The objectives of this research were: 1) to develop futsal course for Mathayom suksa 5 students of Plapak Wittaya school to be efficient by 80/80 standard, 2) to compare learning achievement of the students before and after learning by futsal course and 3) to study students’ satisfaction towards futsal course. The sampling group was 33 students of Mathayom suksa 5/1 of Plapak Wittaya school, Secondary Educational Service Area Office 22, the 2nd semester of the academic year 2011, obtained by Cluster Random Sampling and used One Group Pretest-Posttest Design.

The research instruments consisted of; the curriculum manual, the curriculum papers, learning management plan, achievement test of learning, skill practical test and the satisfaction questionnaire. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation and t-test (Dependent Samples).

The results of the research were found that :

1. the subject structure of futsal sport of Mathayom suksa 5 students in Plapak Wittaya school consists of the principles, reasons, the aim of curriculum, the majors of studying, the results, the subject explanation, the curriculum of futsal subject, unit of studying, learning plan of studying, measuring, media and other source of learing.

2. the futsal course for Mathayom suksa 5 students, Plapak Wittaya school, which the researcher developed was effective at 84.17/87.40, higher than the settled standard at 80/80.

3. the posttest learning achievement of the students by the futsal curriculum learning, was significantly higher than pretest at the .01 level.

4. the students’ satisfaction for the futsal course learning, was at the highest level.

---