Download PDF

ผลการใช้กิจกรรมกลุ่มที่มีต่อการพัฒนาทักษะชีวิตของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
The Effects of Group Activities Affecting Life Skills Development of Students at the Faculty of Education, Rajabhat Rajanagarindra University

ผู้แต่ง
วิภาภรณ์ บุญยงค์, ทัศนีย์ รอดมั่นคง, สุวัชราพร สวยอารมณ์ และพรรณรายณ์ ทรัพย์แสนดี
Author
Wipaporn Boonyong, Thassanee Rodmunkong, Suwatcharaporn Suay-arom and Pannarai Subsandee

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้กิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักศึกษาคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ จำนวน 20 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามการพัฒนาทักษะชีวิต มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .962 2) แผนการใช้กิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 10 กิจกรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที แบบกลุ่มสัมพันธ์กัน ผลการวิจัยว่า 1. นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยมีทักษะชีวิตด้านทักษะการติดต่อสื่อสาร ทักษะการปฏิเสธและเจรจาต่อรอง ทักษะการกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ทักษะการให้ความร่วมมือ ทักษะการเห็นอกเห็นใจบุคคลอื่น ทักษะการตัดสินใจ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการจัดการความเครียด ทักษะการเผชิญความโกรธ และทักษะการควบคุม ดูแลตนเอง หลังฝึกสูงกว่าก่อนฝึกทักษะชีวิตอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มีทักษะชีวิตในภาพรวมหลังฝึกสูงกว่าก่อนฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract

The purpose of this research was to examine the effects of using group activities to develop the life skills of undergraduate students at the Faculty of Education, Rajabhat Rajanagarindra University. The sample group, obtained through purposive sampling, consisted of 20fourth-year undergraduate students majoring in Early Childhood Education at the Faculty of Education, Rajabhat Rajanagarindra University. The research instruments were: 1) a set of questionnaires centering on life skills development with the reliability of 0.962, and 2) ten lesson plans based on group activities. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, and Dependent Samples t-test. The research results were as follows: 1. The level of undergraduate students’ life skills, namely communication skills, refuse and negotiation skills, assertive skills, cooperative skills, empathetic skills, decision-making skills, stress-management skills, anger-coping skills, and self-monitoring skills, was higher than that of before the intervention with the .05 level of significance. 2. The level of undergraduate students’ life skills overall was higher than that of before the intervention with the .05 level of significance.

คำสำคัญ

ทักษะชีวิต, กิจกรรมกลุ่ม

Keyword

Life Skills, Group Activities

---